El martes 10 de abril se llevó a cabo en el Colegio un acto en conmemoración al profesor asesinado, Carlos Fuentealba.
El profesor Gustavo Medaglia al comienzo del acto, antes de cantar el Himno, pidió que sea realmente entonado, con más sentimiento, y que estemos de pie, no parados. Al finalizar sus estrofas, pronunció las siguientes palabras:
“En nuestro país murió mucha gente defendiendo sus ideales, como fue lo de los desaparecidos en la década del ‘70 o por ser enviado a una guerra como Malvinas. Ahora debemos preguntarnos por qué murió asesinado Carlos Fuentealba y tal vez sea porque luchaba simplemente por vivir más dignamente y recordamos su vida, de albañil se esforzó para ser docente.
Será que tal vez ser docente hoy es un signo de contradicción porque tenemos la “simple tarea de hacer o ayudar a pensar”, ¿será que esto va en contra de los que tienen poder’?, porque si hay algo peligroso es un pueblo que piensa.
¿Entonces para qué estamos en la escuela? Nada más y nada menos que para pensar, por lo tanto, ¿es justo que los docentes tengamos que comer las migajas que caen de la mesa de los ricos? ¿Será tal vez que quieren destruir la tarea de hacer pensar porque así no tenemos memoria, ni siquiera la capacidad reflexiva de no dejarnos manipula?
Esperemos que este asesinato, que esta muerte no sea en vano, esperemos que no pasen algunos días y nos olvidemos de Carlos porque en estos momentos debe estar sonriendo y diciendo la pucha para algo y por algo fui asesinado” .
Luego se pidió un minuto de silencio y el profesor Gustavo Medaglia finalizó diciendo: “ No olvidemos que venimos a la escuela para pensar”.
El profesor Gustavo Medaglia al comienzo del acto, antes de cantar el Himno, pidió que sea realmente entonado, con más sentimiento, y que estemos de pie, no parados. Al finalizar sus estrofas, pronunció las siguientes palabras:
“En nuestro país murió mucha gente defendiendo sus ideales, como fue lo de los desaparecidos en la década del ‘70 o por ser enviado a una guerra como Malvinas. Ahora debemos preguntarnos por qué murió asesinado Carlos Fuentealba y tal vez sea porque luchaba simplemente por vivir más dignamente y recordamos su vida, de albañil se esforzó para ser docente.
Será que tal vez ser docente hoy es un signo de contradicción porque tenemos la “simple tarea de hacer o ayudar a pensar”, ¿será que esto va en contra de los que tienen poder’?, porque si hay algo peligroso es un pueblo que piensa.
¿Entonces para qué estamos en la escuela? Nada más y nada menos que para pensar, por lo tanto, ¿es justo que los docentes tengamos que comer las migajas que caen de la mesa de los ricos? ¿Será tal vez que quieren destruir la tarea de hacer pensar porque así no tenemos memoria, ni siquiera la capacidad reflexiva de no dejarnos manipula?
Esperemos que este asesinato, que esta muerte no sea en vano, esperemos que no pasen algunos días y nos olvidemos de Carlos porque en estos momentos debe estar sonriendo y diciendo la pucha para algo y por algo fui asesinado” .
Luego se pidió un minuto de silencio y el profesor Gustavo Medaglia finalizó diciendo: “ No olvidemos que venimos a la escuela para pensar”.
Claudio Negretti – Juan C. de Almeida
En el espacio de Lengua alumnos de la institución quisieron rendirle homenaje, a continuación se presentan los trabajos realizados:
La educación argentina de hoy
Un grupo de docentes de Neuquén se encontraba en una manifestación para reclamar el aumento de sus salarios. Mientras uno de los manifestantes circulaba en su automóvil recibió un disparo de gas lacrimógeno, el cual golpeó en su cabeza, y unas horas más tarde le quitó la vida.
Con esta situación queda más que claro que hoy en día en la Argentina no se valora la educación, que los docentes, quienes deberían ser profesionales reconocidos por la sociedad, son dejados de lado.
Lo más interesante es que si no nos preocupamos por nuestra educación, si dejamos que pasen estas cosas similares a la que le pasó a Carlos, ¿qué sucederá en el mañana?, ¿qué mentalidad tendrán nuestros futuros gobernantes?
Con esta situación queda más que claro que hoy en día en la Argentina no se valora la educación, que los docentes, quienes deberían ser profesionales reconocidos por la sociedad, son dejados de lado.
Lo más interesante es que si no nos preocupamos por nuestra educación, si dejamos que pasen estas cosas similares a la que le pasó a Carlos, ¿qué sucederá en el mañana?, ¿qué mentalidad tendrán nuestros futuros gobernantes?
Melisa Vitale -
El poder MataLa Educación
El poder Mata
El miércoles 4 de abril, en la provincia de Neuquén, decenas de profesores desarrollaron una marcha en repudio de los bajos salarios y por la falta de buena educación.
Finalizando la protesta, un uniformado con antecedentes penales, decidió disparar una bomba de gas lacrimógeno hacia un Fiat 147 en el cual circulaba el profesor de Química Carlos Alberto Fuentealba. La misma impactó en el hombre produciéndole fractura y hundimiento de cráneo y lo llevó a la muerte.
¿Con qué principios esta persona atenta contra la vida de un inocente? ¿Un gobernador no debería saber a quién tiene bajo su mando? Muchas son las preguntas que podemos hacernos pero, ¿hay respuestas?
¿Cómo mide la justicia? Supongamos que esta bomba no haya dañado a nadie y que cualquiera de los manifestantes decida atacar a un policía produciéndole la muerte. El mismo iría preso y, seguramente, sería sometido a juicio. Mientras tanto, un policía mata a un inocente y a éste se lo ve libre y trabajando.
¿Acaso nos rige la diferencia de poderes? ¿Es como dice la justicia que “somos todos iguales ante la ley”?
¿Acaso nos rige la diferencia de poderes? ¿Es como dice la justicia que “somos todos iguales ante la ley”?
La prof. Adriana Llanes, vice rectora de la institución responde a las preguntas de los alumnos entrevistadores:
- A su criterio, lo sucedido en Neuquén, ¿Producirá cambios en la educación?
- Si, ojala hubiese cambios, pero ¿Lograran los docentes de Neuquén y de toda la Argentina producir algún cambio? Hace mucho tiempo que estamos en la lucha. Yo hace 30 años que estoy en la docencia y siempre estamos luchando y luchando…Por ahí parece que uno lucha por el sueldo pero son muchas cosas que pedimos, por ejemplo, la ley de financiamiento educativo, lo que seria una mejor educación para todos. Ojala esta muerte sirva para algo, yo tengo mis seria dudas de que pueda haber cambios en la educación, porque no se si al gobierno le interesa que la gente sea educada. El otro día leí una carta de una docente que dice que no en vano ese proyectil le dio en la cabeza porque lo que quiere nuestro gobierno es gente descerebrada en la Argentina, que no piense; ojala que sirva para algo, ojala.
- ¿Piensa que este hecho se repetirá si Sobisch continúa en el poder?
-A mi lo que me llama la atención de Sobisch es la soberbia con que salió a hablar, mi impresión es que quiere salvar crédito político, que no se si le importó la muerte, como que pueda decir "el presidente no sale a dar la cara, yo si", no como que queriendo solucionar el problema sino "a ver si esto me sirve para mi, para mi campaña", aunque no lo dijo, pero esa fue la impresión que yo tuve. El hecho de que haya cambiado sus ministros de educación, de seguridad, la cúpula de la policía, ojala sirva y que no se repita un hecho así, pero evidentemente fueron a reprimir, no fueron a solucionar un problema en ese momento, ahora, siguiendo el, no se si va a solucionar algo, y que este hecho ojala no se repita, ojala que encuentren la solución (…). El gobierno nacional se desentendió, como que Neuquén es otra provincia y ahí nos damos cuenta de la lucha de poderes que hay y que la vida humana verdaderamente no le interesa a nadie.
- ¿Cómo ve la situación de los docentes hoy en día?
- A lo largo de toda mi carrera siempre pasó lo mismo, siempre hemos tenido que salir a luchar cuando en el único lugar en que tenemos que estar es en las aulas, adentro de las escuelas, entonces cuando no nos queda mas remedio, salimos a luchar y lo poco o mucho que hemos conseguido, lo hemos conseguido siempre con la lucha, haciendo paros, con la carpa docente, es decir con distintas formas de lucha, nunca tuvimos gobiernos que nos den las cosas que merece la educación, no los docentes, la educación, el lugar que se merece la educación; no se si les interesa que el pueblo se eduque, lo único que les interesa a ellos es conseguir votos (…), yo a lo largo de mi carrera siempre he visto lo mismo, ojala que algún día cambie.
- A su criterio, lo sucedido en Neuquén, ¿Producirá cambios en la educación?
- Si, ojala hubiese cambios, pero ¿Lograran los docentes de Neuquén y de toda la Argentina producir algún cambio? Hace mucho tiempo que estamos en la lucha. Yo hace 30 años que estoy en la docencia y siempre estamos luchando y luchando…Por ahí parece que uno lucha por el sueldo pero son muchas cosas que pedimos, por ejemplo, la ley de financiamiento educativo, lo que seria una mejor educación para todos. Ojala esta muerte sirva para algo, yo tengo mis seria dudas de que pueda haber cambios en la educación, porque no se si al gobierno le interesa que la gente sea educada. El otro día leí una carta de una docente que dice que no en vano ese proyectil le dio en la cabeza porque lo que quiere nuestro gobierno es gente descerebrada en la Argentina, que no piense; ojala que sirva para algo, ojala.
- ¿Piensa que este hecho se repetirá si Sobisch continúa en el poder?
-A mi lo que me llama la atención de Sobisch es la soberbia con que salió a hablar, mi impresión es que quiere salvar crédito político, que no se si le importó la muerte, como que pueda decir "el presidente no sale a dar la cara, yo si", no como que queriendo solucionar el problema sino "a ver si esto me sirve para mi, para mi campaña", aunque no lo dijo, pero esa fue la impresión que yo tuve. El hecho de que haya cambiado sus ministros de educación, de seguridad, la cúpula de la policía, ojala sirva y que no se repita un hecho así, pero evidentemente fueron a reprimir, no fueron a solucionar un problema en ese momento, ahora, siguiendo el, no se si va a solucionar algo, y que este hecho ojala no se repita, ojala que encuentren la solución (…). El gobierno nacional se desentendió, como que Neuquén es otra provincia y ahí nos damos cuenta de la lucha de poderes que hay y que la vida humana verdaderamente no le interesa a nadie.
- ¿Cómo ve la situación de los docentes hoy en día?
- A lo largo de toda mi carrera siempre pasó lo mismo, siempre hemos tenido que salir a luchar cuando en el único lugar en que tenemos que estar es en las aulas, adentro de las escuelas, entonces cuando no nos queda mas remedio, salimos a luchar y lo poco o mucho que hemos conseguido, lo hemos conseguido siempre con la lucha, haciendo paros, con la carpa docente, es decir con distintas formas de lucha, nunca tuvimos gobiernos que nos den las cosas que merece la educación, no los docentes, la educación, el lugar que se merece la educación; no se si les interesa que el pueblo se eduque, lo único que les interesa a ellos es conseguir votos (…), yo a lo largo de mi carrera siempre he visto lo mismo, ojala que algún día cambie.
Virginia Rodríguez – Paula Perasso – Estefanía Belardinelli – Agustina Batistelli
La tiza que se manchó con sangre
El pasado miércoles 4 de abril fue baleado Carlos Fuentealba en la cabeza con un proyectil de gas lacrimógencuando reclamaba un aumento salarial docente en Neuquén, y murió al día siguiente tras agonizar con una muerte cerebral.
Este hecho suscitó una masiva manifestación de repudio de más de 30 mil personas. La consigna que unificó a la multitud que marchó por el centro porteño fue: “Las tizas no se manchan con sangre”.
Romina Gallegos - Sofía Borsini - Joana Acosta
¿Y para cuándo la justicia?
Nada consuela la desaparición de una persona.
Nada arregla la feroz violencia de algunos gobiernos.
Este tipo de hechos son los que despiertan la actitud reprobatoria de miles de argentinos, que se adueñan de los espacios públicos nombrando y evocando a las víctimas a través de masivas demostraciones de repudio en diferentes sitios del país.
Todos debemos hablar porque se mató a un maestro; a un trabajador, porque quien debe hablar no lo hace. No necesitamos más represión, no queremos más muertes. El pueblo no cambia de idea, pelea y pelea por una buena educación, parafraseando un cántico histórico, sin embargo el Estado sigue permitiendo la muerte de los trabajadores, usa la policía para reprimir y como si fuera poco, no le permite a la comunidad educativa defender sus derechos. Debemos tomar conciencia de que el poder suele manipularnos y nosotros no reaccionamos ante lo que está pasando.
Todos debemos hablar porque se mató a un maestro; a un trabajador, porque quien debe hablar no lo hace. No necesitamos más represión, no queremos más muertes. El pueblo no cambia de idea, pelea y pelea por una buena educación, parafraseando un cántico histórico, sin embargo el Estado sigue permitiendo la muerte de los trabajadores, usa la policía para reprimir y como si fuera poco, no le permite a la comunidad educativa defender sus derechos. Debemos tomar conciencia de que el poder suele manipularnos y nosotros no reaccionamos ante lo que está pasando.
Matías Ardizzi – Juan C. de Almeida – Iván González
